عملكرد مغز انسان و تاثير آموزش جنيني

مغر انسان از دو قسمت چپ و راست تشكيل شده است .
سمت راست =خودآگاه
سمت چپ = نا خودآگاه
اعمال نا خودآگاه مثلا ما فارسي حرف ميزنيم و حتي خواب فارسي ميبينيم ولي به قواعد دستور زبان يا كاربرد كلمات فكر نميكنيم اين يعني در ناخود آگاه ضبط شده است يا مثلا رانندگي در ابتدا خود آگاه است و سمت راست مغز را درگير ميكند ولي بعد از مدتي به سمت چپ مغز منتقل ميشود و ما بدون اينكه فكر كنيم رانندگي ميكنيم و ممكن است در حين رانندگي چند كار ديگر هم انجام دهيم.
حالا نكته جالب اين است كه از 3 سالگي سمت راست مغز جلوي سمت چپ قرار ميگيرد و هر چيزي بايد اول در سمت راست شكل گيرد بعددر صورت تكرار زياد به سمت چپ منتقل شود (مثل ياد گيري زبان دوم از دبستان به بعد)
ولي از 5 ماهگي جنين درون رحم تا 3 سالگي سمت راست مغز خيلي فعال نيست و هر چيزي كه كودك ميبيند و ميشنود در سمت چپ مغز ضبط ميشود و بعدا ناخودآگاه انسان را ميسازد كه تا آخر عمر همراه اوست و ديگر به سختي قابل تغيير است و بسياري از اعمال انسان را اين ناخودآگاه شكل ميدهد.
تلاش والدين بايد اين باشد كه ناخودآگاه را پر از خاطرات شيرين و آموزش كنندكودكان در اين سن ميتوانند زبان دوم بياموزند خواندن از روي متن را بياموزند حتي رياضيات را در حد چهار عمل اصلي بياموزند .البته آموزش اينها به كودكان بسيار جديد است و اين سيستم در آمريكا توسط چند پروفسور دنبال ميشود و بيش از 25 سال عمر ندارد ليكن بيل كلينتون در بازديدي از اين مركز آنرا نهاد قدرت آمريكا در هزاره سوم خوانده در اين مركز كودكان با توجه به سابقه هوش پدر و مادر و تست هاي شخصيتي براي تخصص هاي خاص از دوران جنيني آموزس ميبينند مثلا تصمصم ميگيرند كه ني ني من استعداد رياضي دارد و بايد در 18 سالگي رياضيدان شود يا موزيسين يا ...... و با تمرين هاي خاص كودك را به آن تخصص در سطوح بالا ميرسانند.