تقسيم بندي بازيها با توجه به گروه سني

بازيها در 6 سال اول زندگي هرمي را مي سازند كه "پي"شخصيت كودك است. هر چه كودك در 6 سال اول زندگي بهتر و خلاقانه تر و آزادتر بازي كند اين پي براي بعدها قويتر و محكمتر خواهد بود. روي پي كوچك نمي توان ساختمان بزرگ ساخت. پي ريزي "تجربه مستقيم كودك در محيط" است.

1- بازيهاي مناسب براي تولد تا دو سالگي
تولد تا دو سالگي دوره حسي حركتي است. مغز كودك بر اساس تجربيات و حواس پنج گانه اش برنامه ريزي مي شود. اين دوره ، دوره "تحريك" است. بايد سلولهاي مغز كودك مدام توسط محركهايي تحريك شوند.
اولين گروه بازيها بازيهاي "دست ورزي" هستند. دست ورزي براي تحريك لامسه.
كودك بايد با هر آنچه در فضا ست ارتباط پوستي داشته باشد. لمس كند. از مايعات شروع مي شود تا جامدات مي رسد. بگذاريد با همه چيز بازي كند. " آب ، خاك، برنج، چاي" و هر چيز ديگر. - به جز چيزهاي واقعا خطرناك. وقتي بچه بازي مي كند "كيف" كنيد نه اينكه "عذاب" بكشيد. بچه احساستان را مي فهمد و در لوح ضميرش ثبت مي شود و آخرش يك مهر مي خورد. سياه يا رنگي.مثل :
با خاك بازي كردم ، خيلي كيف داد ولي مامان ناراحت شد. ( مهر سياه)
،
گروه دوم بازيها بازيهاي "ديداري" هستند. بچه ها بايد خوب، زياد و كامل ببينند. بچه ها را جايي ببريد كه رنگ زياد است، مثل پارچه فروشي. ميوه فروشي.
،
بچه ها را با نگاه وسيع بزرگ كنيد. امكانات ما جهت رشد بچه نامحدود است. تمام هستي و كائنات جز امكانات ماست. بچه ها را محدود نكنيد. بچه ها را ببريد از ارتفاع به همه جا نگاه كنند و اجازه بدهيد مدتها بمانند و تصوير بگيرند. ببريدش به دريا ،كوه و جنگل.
،
گروه سوم بازيهاي "شنيداري" است. جهت تحريك شنوايي. بچه بايد طيف صدا را بشنود. براش صداسازي كنيد. براش موسيقي خوب بذاريد. نوع موسيقي مهم نيست اما سعي كنيد استاد نواخته باشد. - يك استاد آن را نواخته باشد.-
،
گروه چهارم بازيهاي "جنبشي" است. با اين بازيها كودك مهارتهاي حركتي پيدا مي كند. بچه ها را از راه صاف راه نبريد. بگذاريد براي خودشان راه به وجود بياورند. از سنگ، از تپه ، از درخت بالا بروند.
***
كار با كودك زير دو سال كار استرات‍ژيك و دير بازدهي است. اين كارها را انجام بدهيد تا در 15 سالگي بچه نتيجه اش را ببينيد.

- خلاصه جلسه دوم كلاس بازي و انديشه، آقاي سلطاني ،موسسه مادران امروز
منبع : وبلاگ روزنگار خانم شين

بازي و انديشه – قسمت سوم
دو سالگي نقطه عطفي در زندگي كودك است. كودك دو ساله راه مي رود. حرف مي زند و به تدريج در او حافظه و تخيل شكل مي گيرد.
***

بازيهايي براي دو ساله ها- قسمت اول 24 تا 30 ماهگي
1- بازيهاي تقليدي – تخيلي ( نمادين يا سمبليك) – دو سال به بالا
مانند خاله بازي. اين بازيها بازسازي زندگي هستند. بازيهاي اين گروه براي بچه ها واقعي نيستند، جدي هستند. بنابراين اگر از شما مي خواهند كه در بازيشان شركت كنيد سرهم بندي نكنيد و بسيار جدي با آنها در نقشي كه آنها از شما مي خواهند همراهي كنيد. كودك را جدي بگيريد. در اين بازيها كودك رئيس است. ( كي كودك رئيس نيست؟ ) شوخي نكنيد. تحقير نكنيد. تا نخواستند در بازي دخالت نكنيد و وقتي خواستند عامرانه صحبت نكنيد. بي قيد و شرط هر چه گفتند بپذيريد. در اين بازيها جنسيت مطرح است. يعني پسر در نقش پسر بازي مي كند و دختر در نقش دختر .به ندرت ممكن است در كودكان زير 3 سال بچه بخواهد در جنسيت ديگري – غير از جنسيت خودش – بازي كند كه اشكالي ندارد چون بچه ها در 3 سالگي جنسيتشان را متوجه مي شوند. اجازه بدهيد بچه ها در اين بازيها مكمل بودن را تمرين كنند ( نه اينكه بگوييم تو پسري نبايد ني ني رو بغل كني! تفكرات مرد سالارانه رو از ابتدا وارد دنياي بچه ها نكنيد. مگر مرد بچه اش را بغل نمي كند؟) در اين دوره انتخاب اسباب بازي بسيار مهم است.
*
در خريد اسباب بازي دقت كنيد. بچه ها تجمل را دوست ندارند بنابراين برايشان اسباب بازيهاي گرانقيمت نخريد. اسباب بازي بايد زير دست بچه مستهلك شود. بچه بايد بر اسباب بازي تاثير بگذارد. اسباب بازي بايد در خدمت بچه باشد نه برعكس.
*
بچه ها بايد ذهنيتشان را به عينيت تبديل كنند. نبايد سركوب شوند. وقتي بچه حرف مي زند تصحيحش نكنيد. جلويش را نگيريد. اگر نتواند بگويد به شدت ذهن گرا مي شود.
***
براي بچه ها از 4 سال به بالا مساله همبازي مطرح مي شود. موقع بازي مراقب باشيد. بچه ها را تنها نگذاريد. اگر در اتاق را بستند برويد و باز كنيد. ( اداي كلانتر در نياوريد فقط از دور مواظب بچه ها باشيد.)
***
بچه ها را از 4 سالگي به بعد با بچه هاي بزرگتر از خودشان به هيچ وجه تنها نگذاريد.
***
سه سالگي سنيست كه بچه شناخت جنسي نسبت به خودش پيدا مي كند. از اين سن به بعد جلوي بچه لخت نباشيد. بهتر است با والد همجنسش به حمام برود و والد همجنسش هم در حمام پوشيده باشد. بچه نبايد كنجكاوي جسمي با پدر يا مادرش داشته باشد . در حد عرف خانواده خود جلوي بچه پوشيده باشيد.
***
بزرگترين نياز و آرزوي كودك، شادي والدين است.
***
كودك را در معرض تجربه هاي مختلف قرار دهيد. او خودش تجربه مي كند. به بچه زير 6 سال همه چي بگيد ولي چيزي از او سوال نكنيد. ياد دادن به بچه ها مضر است. يادگيري درست است.
***
در 6 سال اول زندگي با بچه هاتان فقط بازي كنيد.

آقاي سلطاني – كلاس بازي و انديشه – موسسه مادران امروز
منبع : وبلاگ روزنگار خانم شين

1- يكي براي من ، يكي براي تو
براي اين بازي مي توانيد از هر چيزي كه دوست داريد استفاده كنيد – دكمه ها، تكه هاي گچ، دانه هاي كشمش. به بچه يك گروه از آنها را بدهيد و از او بخواهيد كه آنها را داخل ظرفها تقسيم كند. "يكي براي من، يكي براي تو" مي توانيد يك دوست ديگر، پدرش يا يكي از عروسكها را هم به اين بازي دعوت كنيد آنوقت بچه مي توان تقسيم بين سه نفر را هم ياد بگيرد. كودك شما مسئوليت داشتن را دوست خواهد داشت و اين بازي به او شمردن را ياد خواهد داد.

2- بسكتبال داخل خانه
صفحات روزناامه را براي درست كردن تعداد زيادي توپ كوچك به كار ببريد. اشياي شكستني را از كنارتان جمع كنيد. يك مسابقه كوچك را آغاز كنيد. كودك را تشويق كنيد كه توپها را تا جايي كه مي تواند دورتر بيندازد. بعد بسكتبال بازي كنيد. يك سطل زباله را حدود يك متر عقبتر بگذاريد و ببينيد كه چه كسي مي تواند توپها را داخل آن بيندازد. در كنار تفريح زياد اين بازي مي تواند براي هماهنگي چشم و دست كودك مفيد باشد.

3- بازي مرد عجيب بيرون!
اين بازي را با استفاده از ظرف ميوه ها يا يك بشقاب بيسكوييت مي توانيد شروع كنيد. تعدادي سيب و يك موز – براي مثال- يا تعدادي بيسكوييت ساده و يك بيسكوييت شكلاتي را كنار هم بگذاريد و از كودك بخواهيد كه كدام با بقيه فرق دارد و بايد بيرون برود؟به تدريج اين بازي را مي توانيد پيچيده تر كنيد. مثلا با كارت اشكال مختلف يا عكسها – دو مربع و يك مثلث يا دو گل و يك درخت – و ببينيد كه آيا او مي تواند تشخيص بدهد كه كدام شكل متفاوت است. اين بازي يك بازي عالي براي كمك به كودكتان براي فهميدن مفهوم "يكسان" و "متفاوت" است.

4- پيك نيك رفتن
يك روز معمولي را با پيك نيك رفتن براي ناهار مفرح كنيد. لازم نيست كه از خانه بيرون برويد. فقط يك پتو روي زمين اتاق نشيمن پهن كنيد و از بشقابهاي يك بار مصرف غذا بخوريد. غذاهاي انگشتي با كودكتان آماده كنيد –براي مثال : ساندويچهاي كوچك، تكه هاي سبزيجات، تخم مرغ آبپز- و كودك را تشويق كنيد كه تظاهر كند كه شما در جايي بسيار هيجان انگيز هستيد. مثل بالاي يك كوه يا كنار يك رود. كودك شما استفاده از تخيلش را دوست خواهد داشت و اين بازي به شما چيزهاي زيادي براي صحبت كردن با كودكتان خواهد داد.

5- اين وسيله براي كجا مناسب است؟
از مجله هاي قديمي براي بريدن عكسهايي از مبلمان خانه استفاده كنيد. – صندليها، تلويزيون، اجاق، تختخواب- و همينطور چيزهاي ديگري كه در اطرافتان مي بينيد – كتري، دستمالها و كتابها – بعد عكسهايي از فضاهاي مختلف قيچي كنيد . – يك اتاق نشيمن ، اتاق غذاخوري، گاراژ، حياط – عكسها را روي زمين بچينيد و از بچه بخواهيد كه وسايل را در اتاق درست قرار بدهد. اگر او جاي درست وسايل را نمي دانست يا بازي را درست نفهميد خودتان را نگران نكنيد فقط اين بازي را به عنوان يك شانس بزرگ براي صحبت كردن با كودك و تشويق مهارتهاي كلامي كودكتان ببينيد.

6- بپا توي آب نيفتي!
وانمود كنيد كه فرش رودخانه است و بچه مجبور است بدون خيس شدن از اين سو به آن سوي اتاق برود. كوسنهاي كوچك و مجلات و ... را در مسير به عنوان سنگهاي رودخانه قرار بدهيد. يك بازي سرگرم كننده كه به كودك شما حس تعادل و فاصله فضايي اشيا را آموزش مي دهد.